【摘 要】
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小学时期正是学生各项学习能力习惯、学习思维认知养成的关键阶段,也是学生各项基础知识积累的重要阶段,数学作为一项基础学科与应用学科,对于学生的学习能力培养以及生活技能提
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区杨家湾镇杨家湾小学 551716
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小学时期正是学生各项学习能力习惯、学习思维认知养成的关键阶段,也是学生各项基础知识积累的重要阶段,数学作为一项基础学科与应用学科,对于学生的学习能力培养以及生活技能提升有着重要的影响意义。所以在教学的过程中就需要我们能够运用好数学知识的各项特点,为学生的学习创设良好的情境,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的思维能力,为学生的未来发展学习打下坚实才基础。笔者就教学中问题情境的创设、一题多变的引导、实践技能的培养等几个角度入手,论述小学生数学思维能力培养的一些经验,旨在为实现小学数学教学的有效进行提供一些可参考的依据。
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