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情境创设是教学的有机组成部分，数学课堂的情境应始终为数学课堂教学服务，情境创设要有“数学味”，要紧扣数学教学的内容。情境创设，激发兴趣在教学过程中教师的任务是为学生创设学习的情境，恰当地组织和引导学生的学习活动，使学生能够自然地获得知识和技能，并促进智能的发展。教师应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。以下是我在教学中情境创设的几点做法：一、创设故事情境，让学生明理；二、创设问题情境，