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<正>结合学前儿童数学学习与发展的核心经验,我园开展大班幼儿日常活动中"测量"核心经验的研究,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,加深对"测量"核心经验的认识和理解,感受生活中数学学习的乐趣。《学前儿童数学学习与发展核心经验》一书中明确梳理出学前期幼儿"测量"主要涉及的是直接测量的学习,通常称为自然测量,也就是利用自然物(如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等)而非标准测量物