异质与同一:阶层分化与媒体赋权背景下的社会共识

来源 :现代传播(中国传媒大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangnanshen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国面临众多公共议题的当下,如何在身份各有不同、利益可能冲突的言论场域中构建一定的基本共识,使得各言论主体能够理性讨论、和谐共处已成为现代多元社会一个不可绕过的重要问题。社会共识是由生活在一定历史—地理时空的群体所共同拥有、自由达成的社会认知和情感,其核心特征为社会性、共享性、自愿性和混合性。当下社会共识构建的深层背景是改革开放以来中国社会的巨大变迁:一方面社会阶层分化引发了共识生成主体的复杂裂变,另一方面媒体技术赋权引发了共识表达方式的深刻转型,两者的交叉影响使得当下的言论表达图景呈现出表达主体碎片化、表达诉求冲突化、表达方式激烈化等特征。这为社会共识的构建设置了艰巨的背景,却也提示了破除迷思的其他可能。
其他文献
随着国家对教育行业越来越重视,高职院校也逐渐发展起来,而高职院校的管理和校风校纪的发展主要又离不开学生干部团体的整体素质和能力,目前作为学生代表的高职院校学生干部在总
在生活节奏紧凑的今天,较大的工作压力、有限的运动时间、严重的挑食现象等因素导致了很大一部分人身体处于营养不良或过剩的亚健康状态。而当今市场上的保健食品并不能满足
目的研究MN9202在Beagle犬肝微粒体酶中的代谢。方法差速离心法制备Beagle犬肝微粒体酶,0.4μmol.L-1的MN9202与1.0g.L-1的肝微粒体酶在37℃水浴中孵育30min,加入0.5mL碱化液
翻转课堂一直以其主动性,与灵活性教学方式,在教育界教学活动中深受好评。翻转课堂的教学方式能够大大提高学生主管学习兴趣,提升课堂教学效果。利用好翻转课堂能够有效增强中职