【摘 要】
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数学借助于多媒体技术，不仅生动和容易激发学生持久的学习热情，而且能达到数学教学的目的。笔者多年的数学教学中，摸索出了一套路子，与各位同仁分享如下： 一、多媒体辅助数学教
【机 构】
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山东省嘉祥县卧龙山街道中心小学 山东嘉祥 272400
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数学借助于多媒体技术，不仅生动和容易激发学生持久的学习热情，而且能达到数学教学的目的。笔者多年的数学教学中，摸索出了一套路子，与各位同仁分享如下： 一、多媒体辅助数学教学的原则 1.启发性原则。数学科学的最大特点是集严密性、逻辑性、应用性于一身，而这也正是数学被公认为“难”的地方，因此多媒体辅助教学应力求促进学生对抽象的数学概念和严谨的数学证明的有效认知。使用多媒体技术不能追求表面的生动、界面的漂亮，而应注重启发性，让学生有思考的欲望。有些内容过去单凭教师的“说”，学生不好理解，现在多媒体能帮助教师“说话”，抽象和直观有机结合起来，情况就大不相同了。启发性是数学教学的灵魂，在多媒体辅技术的支持下设计出了比传统教学更富于启发性的教学。
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