【摘 要】
：
摘 要：通过实践发现，数学课堂只有在温馨和谐的环境下，才能高效地完成教学。本文着重从“人和”、 “激趣”、 “主动”三个方面阐述如何构建一节融洽高效的数学课堂。 关键词：初中数学，课堂，融洽高效 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-069-1 根据我们平时的教学实际，要想构建高效实用的数学课堂，教师必须要通过艺术的、科学的教学方
论文部分内容阅读
摘 要：通过实践发现，数学课堂只有在温馨和谐的环境下，才能高效地完成教学。本文着重从“人和”、 “激趣”、 “主动”三个方面阐述如何构建一节融洽高效的数学课堂。
关键词：初中数学，课堂，融洽高效
中图分类号：G633.6
其他文献
摘 要：随着国家对学生综合能力提升的要求，综合性学习逐渐成为教学研究方向。而教育戏剧这一新兴教育手段，着眼于对学生进行心理培育和想象力的发展，拓宽了道德与法治教学的方式。道德与法治教材中较多体验、讨论环节体现道德观、价值观，与教育戏剧教学手段相契合，教师若能将教学与教育戏剧结合，不仅能提高学生综合感知能力，而且能促进学生的综合性学习。 关键词：教育戏剧，道德与法治，综合性学习，课堂实践 中图分
摘 要：拓展资源，是指从网络上、课外书刊中采集的与课堂教学相关的参考辅助资料。随着信息技术的不断更新，合理运用“拓展资源”成为信息技术课堂教学中重要部分。在使用拓展资源的过程中，教师不仅需要选择教材内容，适度运用拓展资源，而且更需要把握拓展時机，适时运用拓展资源。 关键词：信息技术;拓展资源;运用 中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-021
摘要：在传统教育模式的影响下，中学音乐教育只专注于培养学生的“音乐知识和技能训练”，而忽视了学生综合音乐技能的发展。在新课程改革的要求下，中学音乐教育逐步形成了完整的体系。音乐教育和教学策略的革新弥补了传统音乐教育的不足，新课改教育强调理论与实践的相结合，从而使音乐教育更加全面与系统。本文探讨并分析了提高中学音乐教育质量的具体策略，提出了一些教学经验。 关键词：中学音乐教育;新课改;音乐素养;兴
摘要：随着素质教育在我国教育领域中的地位逐渐提高，教育行业工作者也愈发重视素质教育对学生的全面发展所起到的积极的推动作用。但是，素质教育绝不仅仅是文化素质的提高，教师必须同时兼顾对学生身体素质的培养，尤其是现在高中教学阶段，由于文化学习任务繁重，身体素质的锻炼塑造课堂生存空间不断被压缩。这就更加要求教师作为育人者，在新课改的时代要求下，为提升高中体育教学的有效性而做出努力。那么，以教师的视角，应当
摘要：柔性管理，实质上是“以人为中心”，充分尊重学生的感情需求、人格与个性，从内心深处来激发每位学生对班级的向心力、凝聚力和归属感，从而创造一种良好的、和谐的、积极向上的班级氛围的管理活动。我们采用柔性管理，一是通过班级微信公众号的内容输出，为班级制度的践行提供精神激励;二是通过班级文化角，形成良好的文化氛围，为创设一个学习型班级提供助力。 关键词：班级管理;柔性;人文性 中图分类号：G621
摘要：课堂是学生学习的主阵地，但在“互联网 教育”的背景下，部分高中数学教师在课堂教学中没有与学生形成有效的对话，影响到了高效课堂的构建。文章从巧妙创设教学情境，合理设计课堂提问，适时进行正确引导与及时进行全面评价这四个方面探讨了“互联网 教育”背景下高中数学课堂师生有效对话的教学办法，旨在为相关教师的教学提供参考，从而更有效地开展师生对话，并构建高效的数学课堂。 关键词：互联网 教育;高中数学
摘要：教师在课堂教学中提出的问题一是要简洁明了、指向明确;二是要能引起学生积极思考，能激发学生阅读的欲望。因此，教师必须在认真钻研教材基础上巧妙地设计提问，以促进学生的认知发展，提高课堂教学的有效性。 关键词：智慧提问;提高有效性;策略 中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-044-1 学起于思，思源于疑，提问是教学的起点。我国古代教育专著《学
摘要：中学生自主选课、走班制教学自走进教育事业以来正在逐渐引起重视。走班制教学对于促进学生的个性化发展、帮助学校培养更多人才有着重要的作用。但同时我们也要清楚，走班制教学的制度的改革涉及到的是打破传统教学模式各方面的壁垒，实践起来所面临的挑战是不容忽视的，只有正确看待这种制度带来的机遇和挑战，才能找到有效的实施办法。才能让学校真正走上特色化的办学道路，而不只是形式变革。 关键词：选课走班制度;初
摘 要：设计一节让学生“感兴趣”的晨会课，不是知识的简单传授，也不是道德的直接灌输，而是追求学生的强烈感受;不是要求学生上课专心听讲，而是追求学生的积极参与;不是根据老师的意愿设计，而是符合学生成长的需要与兴趣。因此，一节学生“感兴趣”的晨会课要关注的是：内容体现尊重、方式注意灵活、反思促进提高。本文围绕以上的特点谈谈如何设计让学生“感兴趣”的晨会课。 关键词：晨会;有兴趣;尊重;方式灵活;反思
摘要：初中道德与法治课程是学校开展德育的重要途径，对学生核心素养的培养以及良好道德品质的形成都具有重要的促进作用。本文论述了核心素养与初中道德与法治之间的关系，分析了核心素养下初中道德与法治高效课堂构建的意义，提出了聚焦核心素养下，教师应该创设生动的教学情境、开展丰富多彩的实践活动、整合优质的教育资源、构建科学的教学评价体系、借助多媒体教学等打造初中道德与法治的高效课堂。 关键词：核心素养;初中