【摘 要】
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校园文化资源与思想政治教育相融合是高校人才培养的需要，但当前，校园文化资源建设尚未完善，未充分展现高职院校“工匠精神”特色、缺乏评价反馈机制、校园文化传播媒介缺乏创新性等困境，直接影响校园文化育人实效。因此，高职院校应高度重视校园文化资源建设，通过丰富内容供给，创新“第二课堂”、完善主体队伍，建立评价反馈机制、创新传播媒介，搭建特色平台等方式，为校园文化资源融入思政教育的实现提供保障。
【基金项目】
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2022年度湖州职业技术学院校党建与思政研究专项课题“校园文化资源融入高校思政教育的有效路径研究——以湖州职业技术学院为例”（课题编号：2022DJSZ06）阶段性研究成果；
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校园文化资源与思想政治教育相融合是高校人才培养的需要，但当前，校园文化资源建设尚未完善，未充分展现高职院校“工匠精神”特色、缺乏评价反馈机制、校园文化传播媒介缺乏创新性等困境，直接影响校园文化育人实效。因此，高职院校应高度重视校园文化资源建设，通过丰富内容供给，创新“第二课堂”、完善主体队伍，建立评价反馈机制、创新传播媒介，搭建特色平台等方式，为校园文化资源融入思政教育的实现提供保障。
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