论文部分内容阅读
高中信息技术强调学生信息素养的培养，如何“以生为本”构建信息技术的和谐课堂，是信息技术教师所面临的新挑战，本文着重从五个方面进行了尝试和思考。
以生为本，构建信息技术和谐课堂
【摘 要】
：
高中信息技术强调学生信息素养的培养，如何“以生为本”构建信息技术的和谐课堂，是信息技术教师所面临的新挑战，本文着重从五个方面进行了尝试和思考。
【机 构】
：
扬州市江都区甘棠中学
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
本文着重阐述了体校数学素质教学中的情境教学的几个原则,创设情境教学过程中的一些特性,创设情境教学的可尝试的主要方式,并通过案例展示分析,揭示了中学数学素质教学中情境
无条件极值是应用基本不等式，绝对不等式，二次函数及三角函数的性质求解．关键是不等式的化简，化简到能应用基本不等式为止，化简一般采用分项法消去分子或分母中的变量．条件不等式的
〔摘要〕从系统论、生态论的角度看，影响中国共产党执政安全的自然环境和社会环境系统具有非线性、不确定性（模糊性、随机性、离散性）等多重特性；新民主主义革命时期，中国共产党局部执政生态系统同时面临线性和非线性安全；新中国成立后，中国共产党执政生态系统面临的非线性安全重点经历了从军事安全、政治安全到总体安全、系统安全的演变，系统需要应用非线性策略来应对非线性安全。 〔关键词〕中国共产党；生态系统；非线
摘要：课堂提问是物理教学过程中一个不可缺少的组成部分，是开启学生思维活动的钥匙，是师生之间进行信息和情感交流的重要环节。关键词：课堂提问；思维能力；培养中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)2-047-001教学中一个巧妙的提问，常常可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，有所发现和感悟。那么如何使课堂提问有助于培养学生思维能力呢?一、新课引入提问
读后使人感到身为新闻人与文化人的作者是那么钟爱她所从事的职业,是那么深刻地理解党性与人民性的一致,是那么虔诚地坚信智慧而正确的理念对于办报办刊有着灵魂的支撑引领作
李嘉诚在围绕财富话题布道时,给我们道明一个亿元富翁成长的简单路径:如果一个人每年存1.4万元,并且将所存下的钱投资到股票或房地产,如果每年获得平均20%的投资回报率,那么4
五年前，郭银菊投次40万元在北京开设了自己的仙妮雷德授权经销店。五年后的今天，仙尼雷德在国内授权经销店已经发展到4500多家，其中有近1000家是在郭银菊的团队连销指导下运营的
<正>美国学者梅罗维茨曾经指出,以影像传播为主导的电视,会使观众忘掉其节目性质,在心理上与电视人物产生类似于面对面交往的感觉,从而引发一种"副社会交往"关系。(1)其中主