目的了解宁波市鄞州区中小学生的心理与行为问题现况,为制定相关干预措施提供依据。方法采用分层随机抽样,对1396名中小学学生家长采用长处和困难问卷(SDQ)家长版进行调查评估。结果由困难总分得出,中小学生心理与行为问题异常率为10.32%,其中男性异常率13.07%,高于女性7.86%(P<0.01)。男性在品行问题(11.55%)、多动(14.14%)和亲社会因子(18.24%)的异常率均高于女性(6.23%、6.50%和6.50%)(P<0.01)。高中生的情绪症状(17.32%)和品行问题(12.87%)异常率高于小学生和初中生(P<0.01)。初中生在亲社会因子(20.36%)异常率高于小学生和高中生(P<0.01)。初中生和高中生的困难总分异常率(13.72%和13.86%)高于小学生(7.28%)。中小学生心理与行为问题困难总分为(9.3±5.5)分,高中生的得分高于中、小学生(P<0.01);品行问题因子中,男性得分高于女性(P<0.05);多动因子中男性得分高于女性,高中生的得分高于中、小学生(P<0.05);情绪症状因子中,女性得分高于男性(P<0.05);亲社会因子中,女性得分高于男性,小学生得分高于初、高中(P<0.05);同伴交往问题因子中,高中生得分高于中、小学生(P<0.05)。结论不同性别、不同年级学生存在不同的心理与行为问题,需要分类进行干预。