【摘 要】
:
星期三下午约一点,一名打扮性感、浓妆艳抹、举止妖冶的金发女子脚蹬六寸恨天高松糕鞋,来到大厦正门对讲机前。镜头显示她按下了“339”的号码,这是通往2803室的开门号。只见女子与楼上住户沟通数秒,大门迅速开启,女子顺利进入大厦。她在大堂张望犹豫片刻,终于找到电梯。显然,该女子是第一次来大厦。大概40分钟后,女子离开,装束如故,只是头发略显凌乱,脸上的浓妝稍微褪色。
论文部分内容阅读
星期三下午约一点,一名打扮性感、浓妆艳抹、举止妖冶的金发女子脚蹬六寸恨天高松糕鞋,来到大厦正门对讲机前。镜头显示她按下了“339”的号码,这是通往2803室的开门号。只见女子与楼上住户沟通数秒,大门迅速开启,女子顺利进入大厦。她在大堂张望犹豫片刻,终于找到电梯。显然,该女子是第一次来大厦。大概40分钟后,女子离开,装束如故,只是头发略显凌乱,脸上的浓妝稍微褪色。
其他文献
一条河之于一座城,是时间最深处的记忆。我的姥姥、姥爷都是土生土长的大沽河人,姥姥说,大沽河是一条神奇的河流,是他们小时候的天堂。夏天,大河暴涨,他们游泳捉鱼;冬天,大河冰封,他们就踩着自己做的冰橇,滑冰游戏 了解大沽河一直是我的愿望,所以我利用假期,对家乡这条陌生而神秘的大河进行了实地考察。通过参观大沽河博物馆,采访我的姥姥、姥爷,我深入了解了大沽河的风土人情。 重走故地看新颜,我对这条大河和
一、淬炼师德就要在心中修篱种菊。修篱种菊,来源于田园诗人陶渊明的名句“采菊东篱下,悠然见南山”,我认为其精髓是在于能保持心灵的宁静和淡定。早些年我刚大学毕业出来工作那一年,工资很低,工作又累又苦,备课要写教案、上课要应付几十个毛头小子、下课还要批改永远都改不完的作业、试卷,周末和大学同学聊天,一对比才发现,他们工资很高,干的活儿也轻松,于是我动起了辞职的念头。
作业的布置不仅为了巩固基础知识,更是为了学生的发展,怎样优化作业设计,使学生在做作业的过程中体验快乐,形成能力,学会合作,学会自主,是我们作为小学数学教师要思考的。
学困生主要是指感知水平和智力正常,但是成绩和其他学生比存有一定的差距,没有办法实现学习目标的学生。针对这些小学生而言,教师可能要花费更多精力,制定完善合理的学习方案,改善小学生的实际学习情况,培育他们的数学素质与核心素养,提升小学生的学习水平。
《道德与法治》是一门活动性课程,旨在将道德与法治的课内与课外知识相结合。随着当前我国素质教育事业的发展,小学阶段的道德与法治教学的重要性日益显现。在该课程的课标要求下,教师可融合各门学科特点,设置多项活动并进行组配,引导学生整合校内外资源开展实践活动,从而在实践中发现、探究和解决问题,促进小学道德与法治课程的教学优化,体现其独具特色的教学策略,充分将理论与实践相结合,让学生真正通过参与实践,获得道德观念与法治意识的提升。
成长型思维强调人格的健康和成熟,是对培养什么样的人及怎样培养人的积极回应:思维进化方面,朝向内在生命的成长;激活潜能方面,让生命成长拥有可持续发展的力量;直面困难和挑战方面,能时时为生命成长注入“正能量”。立足儿童成长型思维培育的校本化研究背景,探求培育策略:构建培养框架,拓展培养场域,落实培养计划,组建培养团队。
“中国基督教爱国史迹与传承陈列室”是基督教全国两会爱国主义教育基地,自2011年开展以来,备受欢迎。陈列室展示了近代以来受人景仰的中国基督徒的爱国典范和事例,这些历史人物和生动事迹激发了基督徒的爱国爱教之心,激励基督徒践行圣经教导,成为世上的光和盐,荣神益人。
目的:建立复方牛胎肝提取物片高效液相色谱(HPLC)指纹图谱,结合L-02细胞/CCK-8测定法,为复方牛胎肝提取物片的质量评价提供一种新方法。方法:选择3家生产企业生产的9批复方牛胎肝提取物片样品。采用HPLC法,以0.1%甲酸为流动相A,0.1%甲酸甲醇溶液为流动相B,进行梯度洗脱;流速1.0 mL·min-1;检测波长260 nm;柱温30℃;进样量20μL。用中药色谱指纹图谱相似度评价系统(2012版)建立复方牛胎肝提取物片的指纹图谱,进行相似度分析,并用L-02细胞/CCK
概述话题写作课Country Music,在人工智能的加持下,通过信息技术与学科教学的融合,而引导学生完成写作任务的一次教学案例。从为学生搭建写作知识的支架、学生完成初稿,到利用翼课网平台的大数据分析,按照从中考作文评分标准,即时给学生独家订制提升方案,体现了人工智能加持下的英语写作教学的精准性和时效性。
为促进信息技术与幼儿园集体教学活动的有机融合,本研究运用观察法、内容分析法和访谈法,分析十一个幼儿园信息化教学比赛的课例,发现信息技术与幼儿园集体教学活有效融合的表现和存在的问题。基于分析提出促进信息技术与幼儿园集体教学活动融合的启示:找准信息技术在集体教学活动中的定位;把握信息技术在集体教学活动中运用的适宜性;将信息技术与传统教学手段有机结合。