【摘 要】
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课堂教学是教师和学生共同的生命历程。我们要从生命的高度去认识课堂教学,建立新的教学观,走出“预设”的禁锢,让课堂焕发活力。充满活力的课堂是具有“不确定性”、生成性
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课堂教学是教师和学生共同的生命历程。我们要从生命的高度去认识课堂教学,建立新的教学观,走出“预设”的禁锢,让课堂焕发活力。充满活力的课堂是具有“不确定性”、生成性的课堂。在这样的课堂中,教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,创造性的火
Classroom teaching is the common life course of teachers and students. We should understand the classroom teaching from the height of life, establish a new teaching concept, walk out of the imprisonment of “presupposition” and let the classroom rejuvenate. Vibrant classrooms have a “Uncertainty”, a productive classroom. In such classrooms, teachers, students’ thinking and teaching texts constantly collide, creative fire
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