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形成性测验作为教学过程中一种重要的和基本的测验方式，其试题的质量直接影响测验的功能能否发挥。本课题通过抽样调查和数据分析的方法，分析了江西省九年级化学试题具有信度高、难度适中、区分度不强及内容效度低的特点，并提出了改进建议。
九年级化学形成性测验试题质量的调查与分析——以江西省中学试题为例
【摘 要】
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形成性测验作为教学过程中一种重要的和基本的测验方式，其试题的质量直接影响测验的功能能否发挥。本课题通过抽样调查和数据分析的方法，分析了江西省九年级化学试题具有信度高
【机 构】
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江西省九江市第十一中学,九江市浔阳区教师进修学校
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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江西省教育厅中小学教育教学研究经费资助项目“九年级化学形成性测验试题的质量调查分析（GE08--001）”（赣财教[2008]205号）
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