【摘 要】
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数学是一门抽象的学科,对于缺乏生活经验和知识基础的小学生来说,学习和掌握好数学知识具有一定的难度,学习过程很容易变得枯燥和乏味.实践已证明,数学游戏既是集知识性与趣
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数学是一门抽象的学科,对于缺乏生活经验和知识基础的小学生来说,学习和掌握好数学知识具有一定的难度,学习过程很容易变得枯燥和乏味.实践已证明,数学游戏既是集知识性与趣味性于一体的活动方式,也是一种较好的教学目标达成方式.巧妙创设游戏情境,进行适宜的数学游戏,可以激发小学生学习数学的兴趣,焕发数学课堂动能.
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