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教材分析与思考:本节课教材选自浙江省义务教育教材第七册,它是学生认识多位数的数位顺序的基础上学习的.
创设“信任”氛围“感悟”数学——“多位数的读法”教学与反思
【摘 要】
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教材分析与思考:本节课教材选自浙江省义务教育教材第七册,它是学生认识多位数的数位顺序的基础上学习的.
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2005年6期
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