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高等教育的任务驱动式教学法可以对大学生进行合理“增负”,同时对大学教师自身政治素质、业务能力、育人水平提出新要求。在《经济法》课程教学中采用任务驱动式教学法,以课程思政为融合点设计任务,可以提升学生学习的积极主动性,实现高等教育内涵发展、质量提升的改革目标。
“增负”背景下任务驱动式教学法在《经济法》课程教学中应用
【摘 要】
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高等教育的任务驱动式教学法可以对大学生进行合理“增负”,同时对大学教师自身政治素质、业务能力、育人水平提出新要求。在《经济法》课程教学中采用任务驱动式教学法,以课
【机 构】
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合肥师范学院经济管理学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程重点项目“‘增负’背景下任务驱动式教学法在《经济法》课程教学中的应用研究”(2018jyxm1236)
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