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分组合作教学模式与任务型教学模式已经广泛应用于中国各级俄语教学中,而两种教学模式的有效整合及广泛应用在中等职业技术学校俄语专业教学中还未得到推广,本研究通过满洲里市中等职业技术学校俄语专业将分组合作教学法与任务教学法有效整合并在商务俄语课堂中进行实施,探讨这两种教学模式整合的有效性。教学班采用异质分组的方法,按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性特长进行分组,按单元教学内容及主题设计让小组成员对老师指定的任务开展讨论,进行语言实践,课堂教学实践研究表明,学生通过分组完成指定任务,有利于培养其学习的主动