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从有关注意性、就近时空性和趣味发现性三个方面简要例谈了对教科书情境资源进行二次开发的体会。
例谈教科书情境资源的二次开发
【摘 要】
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从有关注意性、就近时空性和趣味发现性三个方面简要例谈了对教科书情境资源进行二次开发的体会。
【机 构】
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辽宁省大连开发区得胜高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年1期
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