【摘 要】
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【摘要】 新课标背景下,高中语文教师要与时俱进创新教育理念,充分结合学生学习能力特点,制定开展多元化阅读教学活动。从而引发学生阅读参与兴趣,培养出优秀阅读习惯,显著提升其阅读能力及语文核心素养,践行阅读教学实效。本文首先说明现阶段高中阅读教学状况,随后具体阐述高中生阅读能力提高培养策略探析。 【关键词】 阅读能力 策略 高中生 提高培养 【中图分类号】 G633.3 【
其他文献
【摘要】随着新课程改革的不断深入以及素质教育的全面普及,教育部门对高中化学教学提出了全新的要求,不仅要对学生进行知识上的教学,还要帮助学生培养良好的个人品质与道德修养。俗话说的好“育人为先,育德为本”,这句话告诉我们虽然教育是根本,但是品德才是教育的前提,虽然教师的本职工作是教会学生知识,但是在教授知识的前提是先要教会他们怎么去成为一个品德高尚的人。因此,在高中化学教学活动中,教学老师要注重德育教
【摘要】 在当前的高考试题中,现代文阅读是至关重要的,并且占据着较高的分数。如今,现代文阅读题目的分值也在不断正加重,试题的结构也出现一定的变化。现代化阅读题目影响到学生最终的考试成绩,因此,教师需要分析现代文阅读素材的特点,结合实际情况教给学生解决此类问题的方法和技巧,切实提高学生的语文成绩和语文素养。 【关键词】 高考语文 现代化阅读 阅读试题 特点 【中图分类号】 G633.3 【文献
【摘要】 让学生通过明确具体的学习目的,通过激励教学,因材施教,和谐师生关系等方面诠释乡村小学数学高效课堂教学的策略。 【关键词】 乡村小学 高效课堂 有效策略 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)13-059-01 在信息发达,社会发展迅猛的时代,对于学校的教育、人才的培养要求越来越高。
【摘要】初高中地理教学的有效衔接,是地理教学中值得探究的重要课题。当前高中地理课程标准对课程性质的表述为:高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程。但受中考指挥棒的影响,地理仅作为“副科”出现在初中教学中,课程安排往往遭受排挤。以作者所在的泰安市为例,学生初中三年级已完成地理学科学业水平测试。在初四的整整一年中,学生都在忙于备考中考科目,地理课则不在其中。进入高中后,学生的地理知识
【摘要】 俄国的著名教育家乌申斯基说过一句话:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就首先从一切方面去了解人。” 而我们要全面了解学生,除了从侧面观察,多方打听,更有效的是来自与学生的直接真诚的沟通。沟通产生理解,理解产生信任。有效的班级管理、有效的德育应从沟通开始,一个班主任能否与学生、与任课老师、与学生家长等多方进行有效的沟通,直接关系到班主任的班级管理效果和学生的德育成效。 【关键词】
【摘要】 为了培养学生多方面的能力,尤其是创造性能力,在研究问题的时候,往往抓住主要因素,忽略次要因素,建立理想模型、理想化过程、理想实验等。 【关键词】 理想化方法 物理 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)02-150-010 物理教学中实施素质教育的目标是培养学生多方面的能力,如操作能力、观察能力、推理和类比的能力、归纳和演
【摘要】 当前的中学生自我意识强烈,缺乏担当和责任感,而责任感是当下公民最为重要的品质。如何培养学生责任感,是当前学校的一个很重要的任务。培养学生责任感,仅凭班主任的理论灌输是很难达到目标的,通过丰富多样的活动,让学生在活动中获得体验、感悟,进而培养学生的责任感是一个不错的选择。 【关键词】 责任感 活动 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711(20
【摘要】 现代教育理论认为:老师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间的理解与沟通,是人与人心灵的最微妙的相互接触。因此,在对待学生的错误行为时,我们老师能多一些理性,多一些关爱,多一些智慧,能准确把握学生的思想脉搏,通过师生间的平等真诚的对话,才能在相互尊重,相互理解,相互信任中达到“教书育人”的目的。 【关键词】 平等 尊重 信赖 【中图分类号】 G632.4
【摘要】 在我国经济和科技不断发展的背景下,我国的信息技术也在不断进步。在高中实际英语的教学过程中,由于一些教师为了提高学生的英语成绩,所以他们还在用传统的方式对学生进行教学,这并不利于学生的综合发展。然而,信息技术在高中应用,不仅能激发学生对英语的学习兴趣,还有效地提高高中英语的教学质量。 【关键词】 信息技术 高中英语 教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编
【摘要】 随着移动互联网信息时代全面到来,整合信息化手段辅助英语教学的需求与日俱增,本文通过笔者在日常教学中的实践,与传统教学的对比, 旨在探索利用超星学习通来辅助英语教学,增加英语教学中的师生双向互动,使得英语教学突破时空限制,实现英语教学真正意义上的移动化,把分层教学在英语课堂中进一步推进,细化考核,从而提高英语教学的质量。 【关键词】 超星学习通 双向交流 移动化 分层 精细考核 【中图