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在疫情防控期间,各级各类学校响应教育部的号召,“停课不停学”,纷纷开设线上心理课程。在年初长达三个月的线上教学中,中职心理健康教育课程面临新的挑战:学生参与度低、师生之间缺乏互动、线上互动方式受限等。对此,教师可以创新线上课堂互动形式,加强师生互动、生生互动,激发学生的课堂参与热情;同时还可以把这些形式迁移到线下,提升课堂实效。