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在小学教育过程中，学生是课程中的主体，学校在给学生传授知识的过程中，也应该帮助学生塑造完整的人格。因此，班主任在与学生家长进行交流互动时，应该及时与学生沟通，充分考量学生的身心发展特征，让学生充分意识家校互动。下面本文就小学班主任工作中家校互动策略的有效实施进行简要探讨。
小学班主任工作中家校互动策略的有效实施
【摘 要】
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在小学教育过程中，学生是课程中的主体，学校在给学生传授知识的过程中，也应该帮助学生塑造完整的人格。因此，班主任在与学生家长进行交流互动时，应该及时与学生沟通，充分考量学生的
【机 构】
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重庆市巴南区融创小学校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2004年期
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