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目的 探究健康教育在消化内科护理中的临床应用.方法 选择2017年6月～2018年6月在本院展开消化内科护理治疗的50位患者,随机进行两个分组,每组25位患者,对照组主要使用常规性护理办法,观察组主要使用强化教育,把两组患者的满意程度与心理展开对比.结果 观察组优过对照组,体现在抑郁、焦虑和满意程度等方面.结论 在消化内科护理过程当中对健康教育进行应用的成效十分明显.