论文部分内容阅读
在传统的语文教学模式中，教学过程是教师用自我设计的语言来描述形象生动的文学语言的过程。不言而喻，这样的教学手段不利于开发学生的智力，不利于学生素质的全面提高。多媒体教学集声音、文字、图片及视频于一体，充分发挥了优势，丰富了学生的知识面，提高了学生的审美情趣，为学生的语文学习创设了逼真的情境，提高了语文教学效率。