初中历史课堂有效性教学的实践与探索

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课堂教学的有效性是指通过教师一段时间的教学之后,学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体而言,学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从学会到会学;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.提高历史课堂教学的有效性,需要历史教师在教学实践中关注自我,关注学生,关注教材;需要引导学生抓住课前预习,课堂学习,课下复习的时间.
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