【摘 要】
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低眉、颔首、朱唇微启。衣袖轻扬,举手投足之间,眼波流转,顾盼生姿。程蝶衣扮的虞姬只能用入化境来形容,绝世风华,恐无人能及。第一次看小说《霸王别姬》只觉唏嘘不已,作家李
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低眉、颔首、朱唇微启。衣袖轻扬,举手投足之间,眼波流转,顾盼生姿。程蝶衣扮的虞姬只能用入化境来形容,绝世风华,恐无人能及。第一次看小说《霸王别姬》只觉唏嘘不已,作家李碧华似乎很擅长在沧桑倒转,岁月轮回的幻丽外刻画入骨的爱恨,人物如此鲜明。岁月的变迁更是如掷地的铁索,落在主人公身上,铮铮作响。看完电影后重读《霸王别姬》,虽然在观影和阅读的过程中有太多的
Low-brow, 颔 first, lips slightly Kai. Sleeve light Yang, gestures, the wave of the flow, Strange posture. Cheng Ji butterfly dress Yu Ji can only be used to describe the environment, peerless, fear no one can. The first time I read the novel “Farewell My Concubine” only feel sorry, writer Li Bihua seems very good at the vicissitudes of the vicissitudes of life outside the illusion depicts the love and hate, the character is so vivid. Years of change is like throwing iron clues, fell on the hero body, clank sound. Read Farewell My Concubine after reading the movie, although there are too many in the process of filming and reading
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阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它是学生的个性化行为。作为一名用新课程理念来引领教学行为的语文教师应如何让自己的学生爱上阅读、融入其中呢？下面就结合自己的教学实践谈几点粗浅看法。 一、兴趣先导、走入文本 我国著名思想家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确，兴趣是最好的老师，学生对阅读有了一定的兴趣，就会为其自觉主动地阅读提供一个内在动力，
我们在日常生活中经常会用到“推敲”一词，这个词的来历跟诗人贾岛和韩愈有关，在阮阅《诗话总龟》里有这样的记载： 贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作“推”，炼之未定。于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出。岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“
上海一个9岁的三年级小女孩杨芷湄近日参加作文比赛，题臣是《爸爸，请您“跪”下来跟我说话》。文章的主题是批评她的爸爸，从来没有耐心地断她讲过话，她引证了一个心中期望的正面
【摘要】在“思想道德修养与法律基础”课教学中如何加强对大学生的法制教育并增强其实效性？本文从必要性、现状及存在的问题以及如何加强三个方面进行了阐述。 【关键词】“思想道德修养与法律基础”课 法制教育 实效性 【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)11(a)-0084-02 根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意
在新课改的大背景下，小学语文越来越重视学生的课外阅读量，教师也必须要注重在课堂内外对学生进行课外阅读任务的督促工作。同时教学任务也将拓展学生课外阅读量，丰富学生的语言词汇积累以及提升他们的语言表达能力纳入校园的教学任务考核中。 一、注重课外阅读，提升学生的阅读兴趣 增加学生的课外阅读不仅仅只是做一下表面功夫，也不是不能够渗透到语文课堂中的“游离物”，它是小学语文中的重要组成成分，能够为小学语文
给老爸：这次回家，老妈狠狠地表扬了你，说你已经戒烟，也很少喝酒了，每天早晚还出去遛弯儿，有不舒服就及时去医院，特别注意身体。我问你为什么改变这么大。
在小学阶段，教师要善于“盘活”课文插图，不仅有利于激发学习情趣，还能帮助孩子们更好地学习课文内容，同时有利于培养他们认真观察、思维想象、语言表达等方面的必需能力和良好品质。 一、善于“盘活”插图，有效激发学生学习情趣。喜欢图画是儿童的天性。在教学中我们不难发现，颜色鲜艳、生动形象的课文插图不仅装饰了教材文本，而且深深地吸引着学生眼球，更加激活了课堂学习情趣，点缀了无数稚嫩纯净的“心空”。比如《小
综合实践最能体现素质教育的要求。新课标提出了“在教学中努力体现语文实践性和综合性”的指导建议，其根本目的就在于——为学生发展提供综合实践的机会，培养实践精神和创新能力，为促进其全面发展和健康成长源源不断地注入活力。笔者结合小学语文教学的实践与思考，拟就如下五个方面，试对此作出一些抛砖引玉之论，并求获取相应的商榷和指正。 一、围绕“综合”特点，善于加强语文综合实践指导。“综合”主要体现在知识应用、
汉语有着深厚的文化底蕴，有着丰富多彩的表现形式，这对于小学生来说学习起来就有一定的难度，要想使学生更好地提高阅读能力，就必须提高学生对课文的理解与感知能力，就必须不断地增加学生的语言积累。这就要求语文教师要引导学生对课文进行用心阅读，从而培养和提高学生对阅读文本的领悟和感知能力。 一、抓关键词句，用心感悟句子内涵 在语文的阅读教学中老师要引导学生积极地用心阅读和思考，以使学生能够找出课文中的关
下午五点：教室里，我一边听着兴趣班老师无尽的唠叨，一边无聊地将目光投向窗外。天很阴沉，有一股黑云压城城欲摧的恐怖，渐沥的小雨让人更加思念起家的温暖。“妈妈的菜该下锅了吧？”