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从教二十三年，在多年的教学工作中我逐步发现，小学生在掌握数学知识的过程中，要在初步理解的基础上，通过必要的练习来加深理解，达到逐步掌握。由此可见，必要的练习课是加深学习、理解知识，进而推动知识向技能转化，进一步发展学生智力的有效途径。怎样使数学练习最优化呢？下面笔者就自己的多年实践谈一点粗浅的认识。