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随着教学改革的深化,对初中数学教学也提出了更高的要求。尤其针对传统数学教学中既未注重对学生主体的地位的尊重,而且在教学内容与教学方法等方面都存在一定的弊端,难以激发学生的兴趣。对此要求注重数学概念教学的创新,促进教学质量与学生数学能力的共同提高。本文主要对初中数学概念教学的理念、概念教学内容、概念教学方法以及概念教学手段等方面的创新进行探析。