【摘 要】
：
在主流融媒体平台的政治传播实践中,"学习强国"平台答题板块以"学习"为目标、以"答题"为纽带,突出反映了"寓政治传播于学习活动"的创新理念。本研究基于对其用户的问卷调查和深度访谈发现:用户通过使用"学习强国"答题板块,政治认知有所增进、政治认同得以强化、政治学习行为得到激励,平台政治传播效果整体显著。与此同时,平台的内容呈现形式及其对用户的竞争机制对政治传播有正向影响;而以积分为核心的激励机制,对
论文部分内容阅读
在主流融媒体平台的政治传播实践中,"学习强国"平台答题板块以"学习"为目标、以"答题"为纽带,突出反映了"寓政治传播于学习活动"的创新理念。本研究基于对其用户的问卷调查和深度访谈发现:用户通过使用"学习强国"答题板块,政治认知有所增进、政治认同得以强化、政治学习行为得到激励,平台政治传播效果整体显著。与此同时,平台的内容呈现形式及其对用户的竞争机制对政治传播有正向影响;而以积分为核心的激励机制,对用户的正面影响较为有限。未来,主流融媒体平台要与其用户实现更顺畅的政治沟通,可通过升级内容呈现技术、完善学习评价体系、构建新型学习社群等方式进一步优化传播路径。
其他文献
基层国有粮食企业是推动现代粮食流通产业发展、保障国家粮食安全的重要力量。审计发现,国有粮食企业改革进展不够平衡,特别是部分基层国有粮食企业在管理、投资等方面存在不少隐患和漏洞。本文结合审计实践,对基层国有粮食企业在收购、保管、销售等环节上的易发问题、舞弊形式进行梳理,并总结了审计技术方法。
当前高校思想政治教育工作新的指引，就是要动员全体教职工开展全过程、全方位的思政教育。为了适应新形势，思政教育工作要与时俱进，不断充实从业者队伍，丰富教学形式,贯穿教育全程。《“三全育人”视域下高校思想政治工作多元协同的理论与实践探索》一书，从阐述“三全育人”理念的来源与内容入手，以问题为导向、以价值引领为手段，详细讲述了思政工作的多元协同理论，并从六个方面分析实践的可行性，
逆向思维是数学思维领域中非常独特的一种思维方法,它要求学生在解决数学问题时用与众不同的、逆向的视角去思考数学问题。因为学生的年龄不大,他们的思维能力特别是数学思维能力的形成需要漫长的过程,这个过程是由简单到复杂、由低级到高级的循序渐进的、不断升级的过程,对于学生这样的思维特点,我们应该让他们在数学学习实践中不断体会,促进他们逐步发展。由此可知,要培养好学生的数学逆向思维,我们就应该从小学一二
客户流失预测能够帮助运营商制定有针对性的挽留营销政策，对提高竞争力和营业收入有重要意义。本文针对随机森林算法在数据和类别不平衡情况下预测准确率下降的问题，在随机森林CART分类树算法的特征选择过程中引入客户生命周期价值指标，降低了不平衡情况下的基尼系数和模型的不纯度。对电信业客户基本信息、行为数据和交互数据进行数学挖掘和建模，实验结果表明，新改进算法在不平衡情况下可以对潜在流失客户群的特征进行预测
中国特色社会主义新时代要求大学生明确自身肩负的伟大使命，在认识和行动上保持高度一致。该研究基于“知行合一”的理论基础，对标高校思政教育在“知行合一”中存在的问题，探索思政教育“知行合一”的发展路径，力求改变大学生知行脱节的现状，培养合格的社会主义建设者和接班人。
随着社会市场化经济、产业结构改革的深入推进,国有企业的经营与发展,会受到来自社会外部、企业内部的多方面压力,因此做好企业思想政治制度建设、职工思想政治教育工作,成为指导国有企业长远发展的重中之重。在经济全球化、多元文化融合发展的新时期,国有企业在思想政治工作的开展过程中,要根据内部的项目业务经营、产品生产及人员管理状况,建立科学规范的思想政治管控制度,开展思想政治理念、社会主义核心价值观、企业工作
目的探讨磁共振扩散张量成像技术（DTI）在经皮椎间孔镜下髓核摘除术（PTED）术治疗腰椎间盘突出症疗效评估中的应用价值。方法选取2019年1月至2021年2月50例行PTED术的腰椎间盘突出症患者的临床资料进行回顾性分析,于术前、术后予以DTI检查。评估经PTED治疗后的优良率;观察术前、术后3 d、术后1个月、3个月的MRI影像表现,以及观察术前、术后3 d、术后1个月、3个月的L5、S1神经患
物流业的发展程度是衡量一个地区经济活力的重要表现。在东北地区经济疲软的情况下,东北地区物流业的发展更值得关注。本文采用了SWOT分析方法,对东三省物流业发展的优势、劣势、机会和威胁进行了全面的分析,并针对劣势和威胁提出了相应的解决对策。
劳动教育是大学生教育中不可缺少的一部分,对大学生的全面发展、建立人才型社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦起着重要作用。然而,在对大学生进行劳动教育的过程中存在着社会劳动风气淡化、学校劳动教育缺乏时代性、家庭劳动教育的轻视等问题。当下,加强大学生劳动教育要立足新时代背景,积极应对时代发展的挑战,从社会、学校和家庭入手拓展加强大学生劳动教育的路径。
目前高校对于大学生劳动观教育研究,重视程度不足,且未曾跟上社会发展脚步,导致当前大学生的劳动观,存在就业不积极、劳动态度不端正、忽视社会价值、消极待业等问题,为此提出新时代背景下"00后"高校大学生劳动观教育研究。从国内外文献研究成果入手,分析"00后"大学生劳动观教育研究现状,发现新时代的大学生,在就业过程中,存在的问题,以及问题产生的原因,从理论意义、现实意义和时代性意义等三个方面,提出