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特殊教育教师的专业素质在很大程度上决定了特殊教育的有效性,文章从专业精神、专业知识、专业能力三方面深入剖析特殊教育教师专业素质的构成,并期望通过职业伦理教育、科学合理的特殊教育课程体系和及时有效的职后培训等途径实现特殊教育教师专业素质的提升。
谈特殊教育教师的专业素质
【摘 要】
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特殊教育教师的专业素质在很大程度上决定了特殊教育的有效性,文章从专业精神、专业知识、专业能力三方面深入剖析特殊教育教师专业素质的构成,并期望通过职业伦理教育、科学
【机 构】
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绥化学院教育学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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绥化学院2016年教育教学改革项目“‘康教结合、服务社会’目标下特殊教育专业实践教学体系的构建”(JS20160009)
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