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化学核心素养是化学教学新的指导思想。在"化学反应的限度"教学中厘清核心素养的培养要求,引导学生深度参与讨论探究,发展认识化学反应的全新视角,并形成解决问题的思路和方法。
化学核心素养为本的教学实践与研究——以“化学反应的限度”教学设计为例
【摘 要】
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化学核心素养是化学教学新的指导思想。在"化学反应的限度"教学中厘清核心素养的培养要求,引导学生深度参与讨论探究,发展认识化学反应的全新视角,并形成解决问题的思路和方
【机 构】
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龙岩第一中学;
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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福建省龙岩市教育科学规划2018年度课题“教、学、评”一体化在高三化学复习中的探索与实践”(课题编号:GH20180001)阶段性研究成果;福建省中学化学严业安名师工作室阶段性研究成果
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