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新的教师教育课程标准打破了原有课程结构特别是编制形式。文章以心理学知识为基础，对新标准视野下《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建进行了研究，并提出了具体的构建策略。
《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建研究
【摘 要】
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新的教师教育课程标准打破了原有课程结构特别是编制形式。文章以心理学知识为基础，对新标准视野下《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建进行了研究，并提出了具体的构
【机 构】
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成都师范学院物理与电子技术系
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2013年9期
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