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转化一个薄弱环节学生和培养一个优生同等重要;教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育,这是新时代教育的要求。
准确的原因分析 保障给力的辅导——谈对地理薄弱学生的原因分析和辅导方法
【摘 要】
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转化一个薄弱环节学生和培养一个优生同等重要;教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育,这是新时代教育的要求。
【机 构】
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福建省上杭县明强中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年11期
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