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在教学过程中，提问已成为教师体现主体教育，实现学生探究式学习的一种普遍形式。教师提问的艺术与学生质疑的能力是提高课堂内在活力的基本点，是实现有效教学的教学手段。提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。通过课堂教学有计划，针对性地启发、激发学生主动参与的欲望，积极思考高效完成学习任务。课堂提问的有效性体现在教师对教学问题设计、对问题提出和引导、对学生思考与回答问题的评价。