【摘 要】
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在新课标的要求下,“思辨性阅读与表达”的学习任务群,开始被提出和重视起来,其主要目的在于,希望通过系统化的阅读训练,提高现代高中生的语文综合能力。思辨阅读不同于其他
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在新课标的要求下,“思辨性阅读与表达”的学习任务群,开始被提出和重视起来,其主要目的在于,希望通过系统化的阅读训练,提高现代高中生的语文综合能力。思辨阅读不同于其他阅读方式,它是一种更深层次的思维方式,对于高中生整体文体阅读能力的培养以及推理具有重要作用,它可以帮助学生发现问题,对问题进行论证,从而使学生的逻辑思维能力得到进一步的提高。由于我国民族文化中,缺乏理性精神,因此,需要在高中教育中提倡思辨性阅读。本研究关于思辨性阅读的教学实践做了详细的讨论,希望可以为高中语文的工作提供一定的参考。
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