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信息技术与中小学学科教学之前集体备课先线下、再线上整合优化教案,线上线下相结合,实现有效备课;教学之中节省板书时间,突出重点、突破难点,优化课堂,实现有效教学;教学之外采用搜集资源、采撷资料等整合优化手段,为实现有效学习提供帮助。
信息技术与中小学学科教学整合策略
【摘 要】
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信息技术与中小学学科教学之前集体备课先线下、再线上整合优化教案,线上线下相结合,实现有效备课;教学之中节省板书时间,突出重点、突破难点,优化课堂,实现有效教学;教学之
【机 构】
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湖南省华容县教育体育局,湖南省华容县教育科学研究室
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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本文系湖南省教育科学规划课题“县域内教育信息化在课堂教学领域的应用创新研究与实践”(XJK014CZXX033)课题研究成果
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