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科学课堂中,教师应以学生的思维发展为核心,沿着他们思维发展的进程进行活动设计,使学生的探究需求不断得到满足,这样,教学目标就会自然而然地落实在每一节科学课中。下面笔者以《它们都是鸟》一课为例,谈一谈如何沿着学生的思维发展推进教学。
沿着学生的思维发展推进教学——以《它们都是鸟》一课为例
【摘 要】
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科学课堂中,教师应以学生的思维发展为核心,沿着他们思维发展的进程进行活动设计,使学生的探究需求不断得到满足,这样,教学目标就会自然而然地落实在每一节科学课中。下面笔
【机 构】
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山东省济南市历城区华山小学
【出 处】
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湖北教育:科学课
【发表日期】
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2019年5期
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摘 要：现今，随着经济水平的发展，农村教育水平相对比较滞后的局面已经逐步得到改善，农村办学的基础设施有了很大的提高。那么如何培养学生学习数学的兴趣、提高数学课堂的教学实效性是数学教学中就变成了重大难题。针对这一数学教学现状，立足于农村小学数学教学，从教学目标、教学内容、教学方式、评价体系四个方面展开分析和研究。 关键词：农村；小学数学；课堂教学；实效性 一、合理制订教学目标，符合学生客观实际