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阅读是语文学习的重要能力之一，也是搜集处理信息、认知世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在小学语文教学中，提高学生阅读的能力一直是一个大难题。小学一、二年级是培养阅读能力的初步阶段，培养低年级学生阅读能力的意义非常重大，它可以使学生有浓厚地阅读兴趣，在不断的阅读中获得独立阅读的能力，掌握科学有效的读书方法，因此我认为低年级学生阅读能力必须从最基本的东西抓起。对于教师来说，在教学中把新课标的阅读教学新理念转化为教学策略，落实到便于操作的具体方法，需要教师发挥聪明才智，进行设计自主性阅读教学。