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千万不要把英语当作科学去研究和分析，因为英语当中没有必然的因果关系。当然，英语语言当中有很多变化的规律，这主要是人们为了便于记忆和流传而做出的公认的一种规定而已。所以学英语主要就是接受，人家怎么用你就怎么去学，由此不难看出，英语学习是一个模仿、记忆和熟练的过程。学英语有3个重要的环节：一是词汇，词汇是语言的基本单元，没有词汇，语言就无从谈起。二是语言规律，语言是人们在几百年、上千年基础上积累起来的一种表达习惯，习惯当中自然蕴涵着规律，具体的表现就是语法。但要清楚的是习惯在前，语法在后，也就是说先有语言，后有语法，而不是反之。对于外语学习来讲，语法学习的目的是快速掌握外语的语言规律，从而达到形成语言习惯的目的。三是熟练，从前面的分析中不难看出，学习语言实际上就是培养一种表达习惯，当形成了这种习惯后，语法意识就会逐渐淡化，这时你就已经基本掌握了这门语言。所以，多听、多说、多写是培养语言习惯的最有效办法。
案例1我是如何学好初中英语的
王巍：清华大学经济管理学院01级学生，毕业于北京市第四中学。
我在小学的时候就开始学习英语，但是那时候特别害怕英语，因为学得不好。快要上初中的时候还曾经特别担心，不知道怎样才能把成绩提上去。
但是到了初中以后，我发现其实英语学习起来也并不困难。想学好初中英语，主要是要花时间去读课文、背单词。初中的英语知识其实特别简单，考试所考的也都是特别标准的一些介词、名词、形容词的用法和一些简单时态的结构，只要把那些课本上的语法通过读课文读熟了、记住了，单词拼写就没有问题了，再适当地做一些练习，就一定能够取得好成绩。我个人认为，应该在初中英语的学习中掌握标准的语音语调，因为语音语调一旦形成就很难再改，而口语又是语言学习中最重要的部分。所以我在学习音标的时候特别用功，早读的时候大量而且大声地读课文，平时也特别注意通过对话来练习口语。
案例2像煲汤一样学英语
郭华：北京大学99级学生，毕业于湖北省公安县第一中学。
自初中开始，我的英语成绩就一直很好，初三时获得了全国英语竞赛三等奖。进入高中后，我的英语成绩也很平稳，每次考试都在130分左右，高三时参加了市里的英语竞赛，又得了一个三等奖。后来在高考中，在英语试题偏难的情况下，我仍然考了130分，我对自己也还算比较满意。
英语不容易学好，这是事实。因为英语毕竟是一个与汉语迥然不同的新语种，初学者总爱用汉语来拼读英语，结果可能闹出很多笑话。记得初一刚接触英语时我不会读单词，便用汉语注释。如“this”，我就在旁边写上“累死”，现在想起来都觉得滑稽。后来老师告诉我，一定要改掉这个习惯，还是得好好学习音标，否则以后怎么也读不准英语。于是我就赶紧改过来，不再闹这种笑话了。
多年来，在英语学习的过程中，我最大的体会就是学习英语跟煲汤一样，是细活，需慢工。对于英语，在时间允许的情况下，我尽量做到每日必读、每日必写。这比用几天或一段时间集中学习的效果好。背单词的时候，我从来都不会孤立地背某个单词，我会尽量把它放到具体的语境中去（如课文或老师给出的例句中），那样既容易记忆又有利于加深记忆。还有一个体会就是一定要多阅读。高中时我读了10余本外国文学名著的英语简译本，这极大地提高了我的阅读能力，同时也培养了我良好的语感。
除了正常的英语课堂学习外，我每天都会花一些零碎的时间来学习英语，如午休前或者就寝前。节假日的时候我都会随身带一个笔记本，没事的时候就掏出来看看。还是那句老话:学外语离不开“勤”字，功到自然成。
案例3学英语有3个阶段
刘松泉：北京大学电子系01级学生，毕业于黑龙江省佳木斯市第一中学。
我的英语成绩一直都在学年的前几名，没有什么明显的转折。我觉得英语对于我们的一生都有很大的用处，所以兴趣也很足。
学英语有一点窍门，就是可以学唱一些英文歌曲，不仅可以在无意识中扩充自己的单词量，而且对语感的培养也很有用。另外，见多才能识广。多看一些英语文章，特别是外文小说，有中文翻译的那一种，可让你在不知不觉中扩充单词量，提高语法水平，爱上英语并成为英语高手。
我觉得学英语主要有3个阶段，第一是最基础的单词。不论你多聪明，多想学好英语，不会单词也白搭，这是学习英语最基本的要求。第二是语法训练。自己一定要找到一个时间段至少要精做一本语法练习册（其实各种语法练习册大体都相同，我就只精做了一本），让自己的语法水平扎实。第三就是迎接考试的阶段。应做大量的综合题。这不单单是为了见识更多的题型，也可以提高英语熟练程度，让你的手不“生”。经过这3个阶段，你的英语就不会有太大的问题了。
案例4“模仿法”让我学好了英语
陈武：中国人民大学会计系01级学生，毕业于海南华侨中学
学语音语调靠模仿。看电影、听英文歌的时候要模仿纯正英美人的语音语调，摒弃讲英语时所夹带的“地方音”。模仿首先靠听力。我们要认真听英语老师讲、听教材对话、听课文及听力材料的录音，听他们准确的语音、语调、语速等。要多听，要学会“听音练耳、学腔模调”。听准了，就要模仿说，可以说给同学听，说给其他懂英语的人听。也可把自己的音录下来，放给自己听。
学词汇、句型也需要模仿。大量的词汇和句型对提高阅读、写作及口头表达能力有十分重要的作用。但由于文化、民俗的不同，这些词汇、句型的用法及使用场合与汉语表达有许多差异，我们应区别学习和模仿。比如动宾搭配、介宾搭配、动介搭配、系表结构等。如“开”门、“开”收音机，汉语都用动词“开”，但英语可以说open the door，但不可以说open the radio，而应说turn on the radio。又如turn on the recorder、 turn on the gas（煤气）、turn on the light等。
学习写作同样需要模仿。学英语的目的是为了交际。写也是交际方式的一种。进入高中，“写”开始受到重视，在考试中约占总分的五分之一。在高一阶段，我们可以从仿造句子、听写句子练起，慢慢练习写英语短文、日记、书信、便条和通知等。我们可以对照好的范文，模仿其结构、模仿其句子、模仿其用词及思维方式等。
特别值得一提的是，模仿不是完全照搬，而是学会如何用英语正确地表达我们的思想，希望同学们用好“模仿”这个法宝，学到地道的英语。
案例5我有一套高效的晨读方法
李锦云：北京大学哲学系01级学生，毕业于江苏省姜堰中学。
不少同学都有晨读的习惯，但据我了解，认为晨读对自己的英语学习有特别大帮助的人寥寥无几。而晨读对我学好英语确实起到了很大的作用。这里我简要介绍一下我是如何进行晨读的。
晨读要保证两点：一是时间充足；二是要坚持不懈。如果这两点不能保证，那怎么读都不会有好效果。我从初三就开始坚持晨读，基本没有断过，我的晨读时间很固定——30分钟。
我晨读时首先复习前一天的内容，主要是读课文，至少读三遍。第一遍，一边读一边大致思考每句话中有几个知识点应该怎样运用；第二遍，连贯起来读课文；第三遍，训练语感。三遍之后，一篇文章基本上已经掌握了。在这个过程中最重要的一点是必须全神贯注，中间不能打岔，一旦分心就必须重来一遍。复习完前一天的内容后，再复习前两天，或者前三天的内容。周末的晨读时间会长一些，大概在1个小时左右，主要是复习本周学的课文。因为前边几天已经把每篇课文弄熟了，所以复习起来会比较轻松。
案例6应对英语考试有高着儿
杨栋：北京大学环境科学系02级学生，毕业于湖南省岳阳市一中。
以前我在做完型填空题时，都是一边看文章，一边选答案，有时题目全部做完了可对文章大意还不是很清楚，因此正确率也不是很高。后来一位师兄向我介绍了一种方法，即先看文章，不看选项，把文章阅读1~2遍，弄懂大意后，再开始做题。在采用了这种方法后，我做题的正确率明显提高。做阅读理解题的方式有两种：一是先阅读，弄懂文章大意后再开始做题，另一种是先看问题，然后再带着问题来阅读，最后再做题。两种方法各有优劣，同学们可以根据个人情况选择。
在写英语作文时，英语水平一般的同学，应以简单句为主，以减少文法错误。一般来说，在不出错的情况下，即使全部使用简单句，得分也会在20分以上（25分满分）。而英语水平高的同学，则可适当进行发挥，甚至可以在文章中运用一些名言名句或是加上自己的评论，这些内容都能为获得高分提供有力的保障。但是有一点我必须在这里强调，那就是要注意字数限制。内容越多，出文法错误的可能性越大，而且可能给老师带来不好的印象。
初编辑/王一鸣
案例1我是如何学好初中英语的
王巍：清华大学经济管理学院01级学生，毕业于北京市第四中学。
我在小学的时候就开始学习英语，但是那时候特别害怕英语，因为学得不好。快要上初中的时候还曾经特别担心，不知道怎样才能把成绩提上去。
但是到了初中以后，我发现其实英语学习起来也并不困难。想学好初中英语，主要是要花时间去读课文、背单词。初中的英语知识其实特别简单，考试所考的也都是特别标准的一些介词、名词、形容词的用法和一些简单时态的结构，只要把那些课本上的语法通过读课文读熟了、记住了，单词拼写就没有问题了，再适当地做一些练习，就一定能够取得好成绩。我个人认为，应该在初中英语的学习中掌握标准的语音语调，因为语音语调一旦形成就很难再改，而口语又是语言学习中最重要的部分。所以我在学习音标的时候特别用功，早读的时候大量而且大声地读课文，平时也特别注意通过对话来练习口语。
案例2像煲汤一样学英语
郭华：北京大学99级学生，毕业于湖北省公安县第一中学。
自初中开始，我的英语成绩就一直很好，初三时获得了全国英语竞赛三等奖。进入高中后，我的英语成绩也很平稳，每次考试都在130分左右，高三时参加了市里的英语竞赛，又得了一个三等奖。后来在高考中，在英语试题偏难的情况下，我仍然考了130分，我对自己也还算比较满意。
英语不容易学好，这是事实。因为英语毕竟是一个与汉语迥然不同的新语种，初学者总爱用汉语来拼读英语，结果可能闹出很多笑话。记得初一刚接触英语时我不会读单词，便用汉语注释。如“this”，我就在旁边写上“累死”，现在想起来都觉得滑稽。后来老师告诉我，一定要改掉这个习惯，还是得好好学习音标，否则以后怎么也读不准英语。于是我就赶紧改过来，不再闹这种笑话了。
多年来，在英语学习的过程中，我最大的体会就是学习英语跟煲汤一样，是细活，需慢工。对于英语，在时间允许的情况下，我尽量做到每日必读、每日必写。这比用几天或一段时间集中学习的效果好。背单词的时候，我从来都不会孤立地背某个单词，我会尽量把它放到具体的语境中去（如课文或老师给出的例句中），那样既容易记忆又有利于加深记忆。还有一个体会就是一定要多阅读。高中时我读了10余本外国文学名著的英语简译本，这极大地提高了我的阅读能力，同时也培养了我良好的语感。
除了正常的英语课堂学习外，我每天都会花一些零碎的时间来学习英语，如午休前或者就寝前。节假日的时候我都会随身带一个笔记本，没事的时候就掏出来看看。还是那句老话:学外语离不开“勤”字，功到自然成。
案例3学英语有3个阶段
刘松泉：北京大学电子系01级学生，毕业于黑龙江省佳木斯市第一中学。
我的英语成绩一直都在学年的前几名，没有什么明显的转折。我觉得英语对于我们的一生都有很大的用处，所以兴趣也很足。
学英语有一点窍门，就是可以学唱一些英文歌曲，不仅可以在无意识中扩充自己的单词量，而且对语感的培养也很有用。另外，见多才能识广。多看一些英语文章，特别是外文小说，有中文翻译的那一种，可让你在不知不觉中扩充单词量，提高语法水平，爱上英语并成为英语高手。
我觉得学英语主要有3个阶段，第一是最基础的单词。不论你多聪明，多想学好英语，不会单词也白搭，这是学习英语最基本的要求。第二是语法训练。自己一定要找到一个时间段至少要精做一本语法练习册（其实各种语法练习册大体都相同，我就只精做了一本），让自己的语法水平扎实。第三就是迎接考试的阶段。应做大量的综合题。这不单单是为了见识更多的题型，也可以提高英语熟练程度，让你的手不“生”。经过这3个阶段，你的英语就不会有太大的问题了。
案例4“模仿法”让我学好了英语
陈武：中国人民大学会计系01级学生，毕业于海南华侨中学
学语音语调靠模仿。看电影、听英文歌的时候要模仿纯正英美人的语音语调，摒弃讲英语时所夹带的“地方音”。模仿首先靠听力。我们要认真听英语老师讲、听教材对话、听课文及听力材料的录音，听他们准确的语音、语调、语速等。要多听，要学会“听音练耳、学腔模调”。听准了，就要模仿说，可以说给同学听，说给其他懂英语的人听。也可把自己的音录下来，放给自己听。
学词汇、句型也需要模仿。大量的词汇和句型对提高阅读、写作及口头表达能力有十分重要的作用。但由于文化、民俗的不同，这些词汇、句型的用法及使用场合与汉语表达有许多差异，我们应区别学习和模仿。比如动宾搭配、介宾搭配、动介搭配、系表结构等。如“开”门、“开”收音机，汉语都用动词“开”，但英语可以说open the door，但不可以说open the radio，而应说turn on the radio。又如turn on the recorder、 turn on the gas（煤气）、turn on the light等。
学习写作同样需要模仿。学英语的目的是为了交际。写也是交际方式的一种。进入高中，“写”开始受到重视，在考试中约占总分的五分之一。在高一阶段，我们可以从仿造句子、听写句子练起，慢慢练习写英语短文、日记、书信、便条和通知等。我们可以对照好的范文，模仿其结构、模仿其句子、模仿其用词及思维方式等。
特别值得一提的是，模仿不是完全照搬，而是学会如何用英语正确地表达我们的思想，希望同学们用好“模仿”这个法宝，学到地道的英语。
案例5我有一套高效的晨读方法
李锦云：北京大学哲学系01级学生，毕业于江苏省姜堰中学。
不少同学都有晨读的习惯，但据我了解，认为晨读对自己的英语学习有特别大帮助的人寥寥无几。而晨读对我学好英语确实起到了很大的作用。这里我简要介绍一下我是如何进行晨读的。
晨读要保证两点：一是时间充足；二是要坚持不懈。如果这两点不能保证，那怎么读都不会有好效果。我从初三就开始坚持晨读，基本没有断过，我的晨读时间很固定——30分钟。
我晨读时首先复习前一天的内容，主要是读课文，至少读三遍。第一遍，一边读一边大致思考每句话中有几个知识点应该怎样运用；第二遍，连贯起来读课文；第三遍，训练语感。三遍之后，一篇文章基本上已经掌握了。在这个过程中最重要的一点是必须全神贯注，中间不能打岔，一旦分心就必须重来一遍。复习完前一天的内容后，再复习前两天，或者前三天的内容。周末的晨读时间会长一些，大概在1个小时左右，主要是复习本周学的课文。因为前边几天已经把每篇课文弄熟了，所以复习起来会比较轻松。
案例6应对英语考试有高着儿
杨栋：北京大学环境科学系02级学生，毕业于湖南省岳阳市一中。
以前我在做完型填空题时，都是一边看文章，一边选答案，有时题目全部做完了可对文章大意还不是很清楚，因此正确率也不是很高。后来一位师兄向我介绍了一种方法，即先看文章，不看选项，把文章阅读1~2遍，弄懂大意后，再开始做题。在采用了这种方法后，我做题的正确率明显提高。做阅读理解题的方式有两种：一是先阅读，弄懂文章大意后再开始做题，另一种是先看问题，然后再带着问题来阅读，最后再做题。两种方法各有优劣，同学们可以根据个人情况选择。
在写英语作文时，英语水平一般的同学，应以简单句为主，以减少文法错误。一般来说，在不出错的情况下，即使全部使用简单句，得分也会在20分以上（25分满分）。而英语水平高的同学，则可适当进行发挥，甚至可以在文章中运用一些名言名句或是加上自己的评论，这些内容都能为获得高分提供有力的保障。但是有一点我必须在这里强调，那就是要注意字数限制。内容越多，出文法错误的可能性越大，而且可能给老师带来不好的印象。
初编辑/王一鸣