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阐述了培养高校学生解决"复杂化学工程问题"能力的重要性,以布鲁姆教学目标分类法作为化工专业学生培养解决"复杂化学工程问题"的切入点。在课堂教学和实验实践教学中,设定教学目标,改进课程内容和教学方法,提高学生自主思考能力及解决复杂工程问题的能力。
运用布鲁姆教学目标分类法 培养解决“复杂化工问题”的能力
【摘 要】
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阐述了培养高校学生解决"复杂化学工程问题"能力的重要性,以布鲁姆教学目标分类法作为化工专业学生培养解决"复杂化学工程问题"的切入点。在课堂教学和实验实践教学中,设定教
【机 构】
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天津科技大学化工与材料学院
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目（171005703B）.
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