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本文分析了模拟电子技术的现状,其一,学生吐槽知识点庞杂、难学;其二,对教师的技术背景和授课技巧有更高的要求。文中提出了相应的解决方案——储备充足的电路分析知识以便进行知识迁移,在教学中注重工程思维的培养,引导学生实践至上的观念。
医科院校“模拟电子技术”教学探究
【摘 要】
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本文分析了模拟电子技术的现状,其一,学生吐槽知识点庞杂、难学;其二,对教师的技术背景和授课技巧有更高的要求。文中提出了相应的解决方案——储备充足的电路分析知识以便进
【机 构】
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贵州医科大学物理教研室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年29期
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