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让学生通过体验—分析—实验等活动,揭示能量的释放与呼吸的关系,得出呼吸过程中需要消耗氧气、释放二氧化碳的结论,由此形成"呼吸作用"的概念。
“能量的释放和利用”(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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让学生通过体验—分析—实验等活动,揭示能量的释放与呼吸的关系,得出呼吸过程中需要消耗氧气、释放二氧化碳的结论,由此形成"呼吸作用"的概念。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区临湖第一中学,
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年10期
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