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“多重性、多元化”教师角色转换在现代有效课堂教学中的研究探讨
“多重性、多元化”教师角色转换在现代有效课堂教学中的研究探讨
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenhuaxys
【摘 要】
:
本文以高职院校“有效课堂”教学开展为前提,针对目前多样化的教学形式和多种的生源类型,从教师主体出发,探讨施教者如何在信息化飞速发展的社会背景下,就教师从知识传授者向
【作 者】
:
诸昌武
谢承佳
左志芳
【机 构】
:
扬州工业职业技术学院
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2019年25期
【关键词】
:
角色转换
有效课堂
多重性
多元化
role shifteffective classroommultiplicitydiversity
【基金项目】
:
职业教育工业分析技术专业教学资源库(教职成函﹝2016﹞17号),扬州工业职业技术学院校级立项教改课题(2017XJJG32).
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本文以高职院校“有效课堂”教学开展为前提,针对目前多样化的教学形式和多种的生源类型,从教师主体出发,探讨施教者如何在信息化飞速发展的社会背景下,就教师从知识传授者向学习、发展促进者等“多重性、多元化”的角色维度转变进行研究,以期教师在个人素质的提升和教育教学水平提高等方面达到共赢。
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