论文部分内容阅读
在当前职业教育中，“理实一体化”教学模式已经成为最典型的模式建构，但中职学校的教育决不能步入“技能至上”的认识误区，一定要“加强思想道德、人文素养教育，全面提高人才培养质量”，所以在中职学校进行“理实身心一体化”教学是十分必要的。加之中等职业学校基础课教学现状不容乐观，亟需创新教学方法，于是我们语文课教学顺势进行了“理实身心一体化”教学模式的实践探究，并取得了显著成果。