论文部分内容阅读
新生入学的第一年，尤其是最初的几个月，是学生形成对大学学习和大学生活的认知、态度以及能否适应的关键时期，因此，高校及高校管理者历来对新生入学的第一年非常关注。由于我国的高等教育在学习方式、生活等方面与中学有着较大的差别，导致大学新生在入学适应方面面临着许多新的问题，使得人学指导教育的重要性更加突显。欧美有着百余年的入学指导教育历史，并且在百余年内的入学指导教育实践中形成了许多入学指导教育的模式，积累了丰富的经验。