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从心理学角度探讨、分析在历史教学中如何培养学生的创造性思维,认为这关键是教师能善于在教学过程中渗透德育,从而激发学生的内在动力来实现调动其积极思维的目的.
浅论历史教学中学生创造性思维的培养
【摘 要】
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从心理学角度探讨、分析在历史教学中如何培养学生的创造性思维,认为这关键是教师能善于在教学过程中渗透德育,从而激发学生的内在动力来实现调动其积极思维的目的.
【机 构】
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增城新塘中学
【出 处】
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广州大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年7期
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