论文部分内容阅读
随着经济的发展和社会的进步,高职化工专业教学受到了广泛的关注。对于高职化工类专业教学而言,主要目的是能够为社会培养出更多的技能性人才。相对而言,化工技术以及操作是以理论知识为基准,具有一定的抽象性。进而导致学生在学习过程中,缺乏一定的主观能动性,不能深入到课堂中来,最终对学习质量以及学习效率具有严重影响。