根据高孔率金属材料的结构特征建立几何模型,运用几何方法和有关电学概念,简便地推导了具有均匀结构的高孔率材料电阻率与孔率的数学关系,由此得出通过孔率这个易知量来计算
用X射线衍射的方法测定了Al2O3-SiC纳米复合陶瓷的残余应力.建立模型,计算了残余应力,并与实验测定结果相吻合.探讨了纳米复合陶瓷的增韧补强机理.
辅导员工作,是开导人的思想的工作,是沟通人与人之间关系的工作,也是以理服人的工作。这就要求辅导员必须以自己的品德、情操、风范、感情、行动影响和带动学生,对学生要有一种亲和力。辅导员的亲和力,实质上是指辅导员以自己特有的素质,在辅导员工作中所产生的一种亲近、和谐的力量,一种感染、凝聚的力量。通过形成亲和力,使说理产生更好的效果,使学生真正感到心悦诚服。增强亲和力,是在当前形势下做好辅导员工作的需要,
本文分别从坍孔、桩底地基承载力、扩径和缩径、钢筋笼设置以及桩身夹泥及断桩等七个方面,仔细分析了泥浆护壁灌注桩桩基缺陷的主要原因,并提出了有效的预防措施.
进行了TiO2 晶粒水热制备实验 .水热条件下TiO2 晶粒同质变体的生成与反应介质酸碱度、前驱物有关 .从“生长基元”模型出发 ,建立了TiO2 晶体各同质变体相应生长基元的空间
教育的意蕴,是在文化生态的特定氛围中,以师生情境为教育内涵,师生关系在教育实践中逐步形成、发展和完善的一个动态过程。师生情境是教育大厦得以构建和成长的生命力量,也是教育得以完美的强大基石。理想境界的师生关系是良好教育的客观要求和内在要素。文化生态理念的提出,标志着师生之间在教育、心理、价值、情趣、行为和志向等方面,形成蕴含文化生态特色的师生情境的新视域。 目前,在教育领域,有许多令人失望的教育情