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教师是课程实施的主体,高职院校构建科学的教师评价体系,不仅能够调动教师的工作积极性,而且能够促进教师专业成长。文章分析高职院校体育教师评价存在的问题,并提出解决高职院校体育教师评价问题的对策。
高职院校体育教师评价存在的问题及对策刍探
【摘 要】
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教师是课程实施的主体,高职院校构建科学的教师评价体系,不仅能够调动教师的工作积极性,而且能够促进教师专业成长。文章分析高职院校体育教师评价存在的问题,并提出解决高职
【机 构】
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广州体育职业技术学院
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题“广州市属高职院校体育教师发展性评价研究”(课题编号:2017GGXJK053)的研究成果.
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