新课程倡导的“自主、合作、探究”式的学习,目的是要培养学生受用一生的良好学习方法。往大处说,也就是要把教育定位为关注学生终身发展。在这一大背景下,教师的授课,自然也要顺应养成良好的思维习惯、培养终身学习的观念的目标。那么,新课程条件下,该如何授课呢? 1 必须要明白自己为何要上这节课 传统教学总是要紧扣文本,深挖出文本中的微言大义。这种授课,其目的很明确,就是要通过教师的教学,让学生知晓文本的
摘要 要成为一名称职的班主任就必须做到:努力学习,提高素质,增强吸引力;优化内部环境,营造良好的学习氛围;一视同仁,平等对待,增强同心力;尊重学生,关心学生,增强亲和力;大胆管理,细致工作,增强凝聚力。 关键词 班主任工作;学生;教育 “班主任,学校工作不能没有你!”这是在称赞班主任的伟大,同时也是在提醒班主任要时刻记得自己的工作——教书和育人,让职校学生学会做人,学会一技之长,顺利就业。
高职院校体育教学俱乐部模式,很好地适应了高职院校的体育教学的需要。它能充分地体现高职院校的职业特点,为高职体育与社会体育接轨,以及学生职业素质的培养奠定基础。但是
通过对新加坡南洋理工学院的综合科技教学与我国传统教学进行比较，得出了借鉴综合科技教学的思路。我国高职教育要进行科学合理的课程整合，合理设计综合项目的组织形式，实训基地
阅读教学在提升学生素质、培养学生能力方面发挥着重要作用。学校图书馆被评为省一级图书馆,藏书量非常丰富,成为语文课堂教学最有力的依托。为了学生的终身发展,必须重视阅读教学与图书馆的有效结合。如何重视呢?本学期,语文教师在集体讨论后,确定了“阅读教学之心灵导航课实践探究”这个研究主题。 1 理论学习 确定主题后,语文教师进行理论学习,学习新课程标准中相关的要求,以及集中培训学习一些优秀的阅读教学的
为提高学生的就业竞争能力，根据电机拖动课程理论知识抽象和实践性强的特点，提出以就业为导向，以快乐学习为目标的教学模式。该模式注重理论和实践相结合，以职业技能教育为根本，强
建设特色校园文化,提升学生职业素质是＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的高职院校办学目标的要求。这是一个系统工程,应认真分析高职院校特色校园文化的内涵,探讨高职院校特色校园