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<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在理解品味语言的过程中,感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重、发愤著书的精神。【教学重难点】理解司马迁受酷刑后悲愤交加的心情以及为什么能忍辱负重、发愤著书。【教学过程】一、司马迁为什么会写《史记》(一)揭示课题,板书课题。
细读深悟,回归语文教育的本真——《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教学设计及意图
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在理解品味语言的过程中,感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重、发愤著书的精神。【教学重难点】理解司马迁受酷刑后悲愤交
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区城东实验小学;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2018年10期
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