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高校研究生教育不仅是知识的传授,更是对研究生创新意识、科研能力的培养.立足于安徽财经大学财经类专业,从学校层面、教师层面、导师层面和个人层面分析财经类专业研究生在科研创新方面存在的弊病,从社会需求、教学模式、科研引导和激励手段四个方面提出财经类高校研究生科研创新能力培养的方法路径.
财经类专业研究生科研创新能力培养研究r——以安徽财经大学为例
【摘 要】
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高校研究生教育不仅是知识的传授,更是对研究生创新意识、科研能力的培养.立足于安徽财经大学财经类专业,从学校层面、教师层面、导师层面和个人层面分析财经类专业研究生在
【机 构】
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安徽财经大学,安徽 蚌埠 233030
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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